Upaya untuk mencapai keunggulan akademis merupakan hal yang sangat penting dan akan didorong melalui kurikulum yang ketat. Guru-guru yang berkualitas dengan kemampuan pedagogis yang baik dan program-program yang menstimulasi akan menjadi kunci dalam mencapai hasil akademis yang baik.
NationalHigh Jakarta School adalah sekolah internasional yang menggunakan kurikulum Kementerian Pendidikan Singapura dan menerapkan perpaduan antara pedagogi dan filosofi barat dan timur dalam mendidik anak-anak kita. Oleh karena itu, NHJS menggunakan Kurikulum Singapura untuk pendidikan dasar dan Kurikulum Cambridge untuk pendidikan menengah. Sekolah kami mengadopsi pendekatan pendidikan dan pembelajaran yang terintegrasi dan holistik. Kurikulum ini terdiri dari tiga domain:
1. Domain Kognitif
Porsi utama dari aspek kurikulum ini mencerminkan versi Singapura. Namun, sekolah ini menekankan pada trilingualisme yang dipelajari sejak tahun-tahun awal hingga program A Level. Bahasa Inggris adalah bahasa pengantar utama untuk semua mata pelajaran. Kurikulum juga menyisihkan waktu bagi siswa untuk mahir dalam Bahasa Mandarin dan Bahasa Indonesia.
2. Ranah Afektif
Ranah afektif membina anak untuk menjadi warga negara yang jujur dan bermoral yang memenuhi tanggung jawabnya terhadap keluarga dan masyarakat.
3. Domain Fisik dan Estetik
Domain ini dibuat secara unik, memupuk kreativitas dan perkembangan siswa secara total melalui kegiatan seperti pendidikan jasmani, musik, tari, dan kegiatan estetika lainnya.
Perjalanan Pendidikan PIAGET selama 12 tahun akan membantu perkembangan anak dalam tiga bidang – pikiran, keterampilan hidup, dan hati. Berbagai program akademik dan pengembangan karakter yang menarik mendukung realisasi potensi setiap anak untuk unggul, mencapai hasil yang baik, dan berkarakter kuat.
Pendidikan PIAGET disampaikan dengan menggunakan sistem dan proses pendidikan Singapura dan melayani berbagai tahap perkembangan anak. Kurikulum yang berbeda telah dipilih dengan cermat untuk membantu mewujudkan potensi anak, yang menghasilkan tiga ujian pembanding pada berbagai tahap:
- Di akhir Kelas 6, Ujian Kelulusan Sekolah Dasar Internasional Singapura – iPSLE,
- Di akhir Kelas 10, Cambridge IGCSE, dan
- Di akhir Kelas 12, Cambridge International A-Level.
Pengalaman Belajar lainnya menyediakan platform dan program yang memenuhi kebutuhan perkembangan anak di berbagai tahap. Pengalaman pendidikan kami selama 12 tahun bertujuan untuk mengembangkan karakteristik PIAGETIAN dalam diri anak sehingga akan melekat seumur hidup.
Pengalaman Belajar kami yang lain meliputi:
- Kegiatan Ko-Kurikuler (CCA)
- Program Pendewasaan Diri
- Konvensi Kepemimpinan Pemuda
- Perjalanan Pembelajaran
- Komite Prefektur (Sekolah Dasar)
- Osis (Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah Pertama)
“APA YANG KAMI YAKINI”
- Kami melakukan segala sesuatu dengan mengutamakan kepentingan terbaik bagi anak.
- Kami membangun nilai-nilai yang abadi.
- Kami mengembangkan kehidupan yang memiliki tujuan.
- Kami percaya pada kerja keras.
- Belajar bisa menyenangkan.
- “Ya, dan…” BUKAN “Ya, tapi…”
- Kami mengembangkan agen perubahan.
“PENDIDIKAN HOLISTIK KAMI”
Sebagai sekolah abad ke-21, NHJS melihat siswa dengan cara pandang baru. Kami berusaha memahami perbedaan unik dari generasi muda dan mempersiapkan mereka untuk kehidupan di dunia nyata. Kami meningkatkan gairah mereka dan menanamkan rasa ingin tahu yang merupakan dasar dari seorang pembelajar seumur hidup. Siswa di NHJS akan mengalami pendidikan holistik yang didasarkan pada nilai-nilai yang kuat yang membentuk karakter dan kepemimpinan yang kuat. Program Karakter dan Kepemimpinan di sekolah kami melengkapi pendidikan luar ruangan. Ini termasuk pendidikan layanan masyarakat, perkemahan kepemimpinan siswa, program pertukaran pelajar ke luar negeri di Singapura, Australia, dan Tiongkok, serta jelajah pengetahuan. Siswa yang memiliki kecenderungan dalam seni visual dan seni pertunjukan akan memiliki kesempatan untuk mengembangkan bakat-bakat ini melalui kegiatan ko-kurikuler sekolah kami.
Sekolah kami percaya bahwa semua anak adalah pemimpin dengan caranya masing-masing, dan berusaha untuk mempersiapkan siswa-siswinya untuk menjadi pemimpin masa depan di bidangnya masing-masing.